{"id":1507,"date":"2025-07-12T15:44:23","date_gmt":"2025-07-12T15:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/live.iiseinaudiscarpa.edu.it\/yes-site\/?p=1507"},"modified":"2025-10-21T21:13:37","modified_gmt":"2025-10-21T21:13:37","slug":"unesperienza-che-lascia-il-segno-relazionarsi-col-diverso-alli-i-s-einaudi-scarpa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/live.iiseinaudiscarpa.edu.it\/yes-site\/index.php\/2025\/07\/12\/unesperienza-che-lascia-il-segno-relazionarsi-col-diverso-alli-i-s-einaudi-scarpa\/","title":{"rendered":"Un’esperienza che lascia il segno. “Relazionarsi col diverso” all’I.I.S. Einaudi Scarpa"},"content":{"rendered":"
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Quando l’educazione oltrepassa i confini dell’aula per abbracciare l’intera comunit\u00e0, nascono esperienze che cambiano davvero la vita. \u00c8 quello che \u00e8 accaduto con “Relazionarsi col diverso”, il progetto che ha saputo coinvolgere alcune centinaia di ragazzi delle terze classi del nostro Istituto in un percorso di crescita umana e sociale senza precedenti.<\/p>\n\n\n\n

La forza di un’idea che funziona<\/h2>\n\n\n\n

Nato dalla collaborazione con il Circolo ACLI di Cornuda, questa iniziativa ha dimostrato nel tempo di essere molto pi\u00f9 di una semplice attivit\u00e0 didattica. Si tratta di un vero e proprio laboratorio di cittadinanza attiva, dove teoria e pratica si fondono per creare momenti di autentico apprendimento. <\/p>\n\n\n\n

Nato dalla collaborazione con il Circolo ACLI di Cornuda, questa iniziativa ha dimostrato nel tempo di essere molto pi\u00f9 di una semplice attivit\u00e0 didattica. Si tratta di un vero e proprio laboratorio di cittadinanza attiva, dove teoria e pratica si fondono per creare momenti di autentico apprendimento.<\/p>\n\n\n\n

Un contributo importante \u00e8 arrivato da tutti gli insegnanti dei vari Consigli di Classe e in particolare dalle docenti di Religione Cattolica, che hanno coordinato con cura l’intero percorso formativo. Il loro impegno nel seguire ogni fase del progetto, dall’organizzazione alla realizzazione, ha contribuito a creare un’esperienza significativa per tutti i partecipanti.<\/p>\n\n\n\n

Un percorso in tre tappe<\/h2>\n\n\n
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L’iniziativa si sviluppa attraverso tre momenti distinti, ognuno con la sua specifica funzione educativa:<\/p>\n\n\n\n

Prima tappa: costruire le basi<\/h3>\n\n\n\n

Durante due ore di lezione, i ragazzi vengono introdotti al mondo della disabilit\u00e0 attraverso un approccio informativo ma anche emotivo. Gianpiero de Bortoli delle ACLI di Cornuda, e fino ad alcuni anni fa insegnante di Reliogione Cattolica per diversi decenni all\u2019Einaudi Scarpa, racconta come questa fase serva a “preparare il terreno”: si presentano le diverse tipologie di disabilit\u00e0, si raccontano le storie dei centri che ospiteranno gli studenti e si forniscono tutti gli strumenti pratici necessari. L’elemento interessante \u00e8 che sono gli stessi rappresentanti di classe a gestire la distribuzione degli studenti nei vari centri, favorendo scelte consapevoli e motivate.<\/p>\n\n\n\n

Seconda tappa: l’immersione nella realt\u00e0<\/h3>\n\n\n\n

Il momento clou arriva con la giornata trascorsa nei centri specializzati: C.E.R.D., C.E.O.D. e C.L.G. diventano aule a cielo aperto dove i nostri studenti si trasformano da spettatori a protagonisti. “Non si limitano a guardare”, sottolinea De Bortoli, “ma mettono le mani in pasta, collaborano con gli operatori, interagiscono con gli utenti”.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 un’esperienza totale che permette di toccare con mano realt\u00e0 spesso lontane dalla loro quotidianit\u00e0. Il fatto che le famiglie si facciano carico del trasporto, mentre i Centri offrano gratuitamente il pranzo dimostra quanto sia sentita questa collaborazione territoriale.<\/p>\n\n\n\n

Terza tappa: elaborare e condividere<\/h3>\n\n\n\n

Il ritorno in classe non segna la fine, ma l’inizio di una nuova fase, quella della riflessione condivisa. Un’ora dedicata al confronto e alla compilazione di questionari che servono non solo a valutare l’esperienza, ma anche a migliorare le future edizioni del progetto.<\/p>\n\n\n\n

Numeri che parlano chiaro<\/h2>\n\n\n\n

L’entusiasmo dei partecipanti si misura attraverso dati concreti: quasi 9 studenti su 10 valutano l’esperienza in modo estremamente positivo. Le criticit\u00e0 segnalate sono praticamente inesistenti, mentre tutti – proprio tutti – i ragazzi coinvolti suggeriscono di riproporre l’iniziativa alle prossime terze classi.<\/p>\n\n\n\n

Guardando avanti<\/h2>\n\n\n\n

“Relazionarsi col diverso” ha dimostrato una verit\u00e0 fondamentale: l’incontro diretto con la diversit\u00e0 \u00e8 la strada maestra per sviluppare empatia e spirito di inclusione. L’augurio di tutti – organizzatori, docenti e studenti – \u00e8 che questo progetto possa allargarsi sempre di pi\u00f9, coinvolgendo un numero crescente di giovani. Perch\u00e9 quando la scuola riesce a formare non solo la mente ma anche il cuore, ha davvero centrato il suo obiettivo pi\u00f9 importante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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