{"id":3687,"date":"2026-03-25T14:04:50","date_gmt":"2026-03-25T14:04:50","guid":{"rendered":"https:\/\/live.iiseinaudiscarpa.edu.it\/yes-site\/?p=3687"},"modified":"2026-04-16T20:08:56","modified_gmt":"2026-04-16T20:08:56","slug":"ecco-perche-la-scuola-italiana-dovrebbe-utilizzare-le-valutazioni-americane","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/live.iiseinaudiscarpa.edu.it\/yes-site\/index.php\/2026\/03\/25\/ecco-perche-la-scuola-italiana-dovrebbe-utilizzare-le-valutazioni-americane\/","title":{"rendered":"Ecco perch\u00e9 la scuola italiana dovrebbe utilizzare le valutazioni americane"},"content":{"rendered":"\n

Ogni giorno tra i banchi di scuola, in quanto studenti, si pu\u00f2 essere valutati. Si possono ricevere voti per i compiti fatti a casa, interrogazioni orali, progetti pratici, verifiche scritte, prove pratiche o in generale per qualsiasi cosa. Queste valutazioni per\u00f2, in Italia, sono numeriche: i voti dal 0 al 6- sono insufficienti mentre quelle dal 6 al 10 sono sufficienti. La valutazione finale poi, nella maggior parte dei casi, viene fornita facendo la media matematica di tutte le valutazioni, con dei piccoli accorgimenti sulla persona. Ecco perch\u00e9 questo metodo di valutazione non \u00e8 pi\u00f9 adatto per valutare gli alunni:<\/p>\n\n\n\n

Non esiste l’8 ma l’A<\/h2>\n\n\n
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I voti americani rispetto a quelli italiani<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Un problema del metodo di valutazione in Italia \u00e8 che voti come il 9 e il 10 sono visti come impossibili da ricevere, creando una forma di “limite psicologico” nelle teste degli studenti. Nel sistema americano invece quando si prende 8, nel registro compare una bella A. Questo semplice accorgimento pu\u00f2 creare negli studenti una forma di autostima, facendo vivere la scuola con pi\u00f9 serenit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

La media generale non \u00e8 uguale per tutte le materie<\/h2>\n\n\n\n

Nel sistema americano la media di andamento degli studenti \u00e8 la GPA<\/strong> (Grade Point Average). Ce ne sono di 2 tipi:<\/p>\n\n\n\n

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  • Unweighted GPA:<\/strong> la versione classica. In questo tipo di GPA ogni materia ha lo stesso peso. La media, nella maggior parte dei casi, \u00e8 compresa tra 0 (voto peggiore) e 4.0 (voto migliore) ed \u00e8 come la nostra media matematica. L’unweighted GPA si calcola seguendo la tabella qui sotto:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
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    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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    • Weighted GPA<\/strong>: la versione innovativa. A differenza dell’Unweighted GPA e alla media italiana, il weighted GPA tiene conto della difficolt\u00e0 delle classi che ogni studente americano sceglie di studiare. La media parte da 0 fino ad arrivare a 5.0 dove per\u00f2 solo le materie pi\u00f9 difficili possono dare voti con GPA pari a 5.0 o 4.5. Come si pu\u00f2 notare dalla tabella di conversione riportata qua sotto, una A in una materia pi\u00f9 difficile (AP) vale 5.0 mentre una B sempre nella stessa materia vale 4.0. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n
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      \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

      Quindi, dal mio punto di vista, la weighted GPA \u00e8 migliore di quella italiana in quanto tiene conto della difficolt\u00e0 della materia, senza penalizzare la media generale nel caso in cui si prenda un voto inferiore rispetto alla media.<\/p>\n\n\n\n

      Calcolare il GPA \u00e8 macchinoso<\/h2>\n\n\n\n

      Mentre in Italia la media \u00e8 un calcolo diretto, il sistema GPA prevede un passaggio intermedio di conversione per ogni materia. Sebbene possa sembrare un ostacolo, questa difficolt\u00e0 strutturale potrebbe aiutare a ridurre l’ansia da prestazione. Molti studenti italiani, infatti, vivono con estrema apprensione il monitoraggio continuo della media sul registro elettronico; non avere quel dato sempre a portata di mano potrebbe favorire un approccio allo studio pi\u00f9 sereno senza per\u00f2 togliere agli studenti la possibilit\u00e0 di calcolarsela.<\/p>\n\n\n\n

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      In conclusione, il sistema americano \u2014 grazie all’uso delle lettere e alla Weighted GPA<\/strong> \u2014 sposta il focus dal semplice numero al valore del percorso scelto. Adottare un modello simile in Italia permetterebbe di valorizzare l’impegno nelle materie pi\u00f9 complesse e di ridurre lo stress da monitoraggio costante, trasformando il voto da limite psicologico a stimolo per la crescita personale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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